|
|
|
Bezpieczne gimnazjum |
Wszystkim, rodzicom, nauczycielom, uczniom zależy, aby w naszej szkole, a także
w jej otoczeniu każdy z nas czuł się dobrze, po prostu bezpiecznie. Zdajemy sobie sprawę, iż poczucie bezpieczeństwa gwarantuje prawidłowy rozwój a bezpieczna szkoła to miejsce wolne od wszelkich zagrożeń tj.: przemocy, agresji, używek.
Dlatego w obecnym roku szkolnym nasza szkoła została wytypowana i przystąpiła do projektu Zintegrowanej Polityki Bezpieczeństwa - Bezpieczne Gimnazjum.
Projekt ten jest wzorowany na doświadczeniach holenderskich, a głównym założeniem tego projektu jest zintegrowanie działań wszystkich środowisk i instytucji oraz władz samorządowych w celu podniesienia poziomu bezpieczeństwa w szkołach. Bezpieczne Gimnazjum pozwala zbudować jeden mechanizm który może zastąpić wszystkie inne programy.
25 września 2006 roku w naszym gimnazjum odbyło się spotkanie inaugurujące projekt.
Bardzo obrazowo przedstawił program, policjant z Holandii Nico van Ooik, który podkreślał, że zapewnienie bezpieczeństwa, to wbrew pozorom, nie tylko obowiązek Policji. To wspólny obowiązek wszystkich partnerskich instytucji działających na danym terenie oraz wszystkich nauczycieli, rodziców i uczniów.
W tej filozofii najistotniejsze jest to żebyśmy wszyscy reagowali na zło, byśmy nie ograniczali się do oddawania problemów do załatwienia innym. Wszyscy mamy się łączyć
w rozwiązywaniu zaistniałych problemów.
Realizacja projektu w naszym gimnazjum przebiega w kilku etapach.
Pierwszym etapem tego projektu było możliwie jak najdokładniejsze przeanalizowanie problemu bezpieczeństwa w naszej szkole. Służyły temu ankiety, które zostały przeprowadzone wśród uczniów, rodziców i nauczycieli naszej szkoły.
Kolejnym krokiem jest wybranie właściwych partnerów, którzy najskuteczniej pomogą przeciwdziałać negatywnym zjawiskom. Tworzenie bezpiecznej szkoły wymaga pełnego zaangażowania wszystkich. W związku z tym do współpracy zostało zaproszonych kilku partnerów: Komenda Powiatowa Policji w Dąbrowie Tarnowskiej, Samorząd Lokalny, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców, Samorząd Uczniowski.
Każdy z partnerów musi jasno określić wolę działania, swój wkład pracy oraz czas realizacji. Bardzo ważna jest dobra komunikacja, najlepiej osobista, oraz pełne zaangażowanie wszystkich partnerów w czasie rozwiązywania problemów.
Szkolny koordynator projektu - Anna Chmura
|
|  |
|
|
